|
De onderbouw Het voortgezet onderwijs in Nederland start met de onderbouw. Welk schooltype je ook kiest of voor welk beroep je opgeleid wilt worden, je krijgt na de basisschool eerst de onderbouw in het voortgezet onderwijs. Daar wordt de basis gelegd voor de Tweede Fase en de bovenbouw van de mavo. |
|
| Aanmelden nieuwe leerlingen
Voor nieuwe leerlingen en hun ouders zijn er ook informatiefolders en uiteraard bestaat altijd de mogelijkheid om een afspraak te maken en de school te bezoeken. Wij vinden het belangrijk dat de keuze voor de Christelijke Scholengemeenschap Willem van Oranje voor ouders en leerlingen een bewuste keuze is. Wij gaan ervan uit dat leerlingen die op onze school starten ook de capaciteiten hebben om de MAVO, de HAVO of het Atheneum met een diploma te kunnen afronden. Daarom wordt er bij aanmeldingen ook zorgvuldig gekeken naar mogelijkheden van leerlingen en kan het voorkomen dat leerlingen niet worden aangenomen. Aanmeldingen voor de brugklas vinden plaats via de basisscholen. De uiterste datum van aanmelding voor de CSG Willem van Oranje is 1 april 2011. Wij ontvangen via de basisscholen van toekomstige leerlingen het aanmeldingsformulier, het advies van de leerkracht groep 8, het onderwijskundig rapport en de CITO-scores. De afdelingsdirecteur BAVO en/of de teamleider brugklas bezoeken vervolgens de basisscholen om de aangemelde leerlingen te bespreken. Voor leerlingen met een CITO-score van 530 of lager is er een testdag op de CSG Willem van Oranje. In twijfelsituaties kan dan nog een gesprek met de ouders plaatsvinden. Uiterlijk 1 mei ontvangen leerlingen bericht over hun plaatsing met daarbij een uitnodiging voor de kijkmiddag op 1 juni. Het aanmelden van leerlingen voor andere leerjaren gebeurt rechtstreeks. Ouders of toekomstige leerlingen kunnen via het betreffende afdelingssecretariaat een aanmeldingsformulier en informatiefolder aanvragen of een afspraak maken voor een kennismakingsgesprek en een korte rondleiding door het gebouw. Na ontvangst van het aanmeldingsformulier volgt er een intakegesprek met de afdelingsdirecteur en/of de teamleider van het betreffende leerjaar. Er zal vervolgens overleg plaatsvinden met de toeleverende school en er worden gegevens opgevraagd zoals het onderwijskundig rapport en de laatste rapportlijsten. Leerlingen ontvangen zo spoedig mogelijk daarna bericht over hun plaatsing en indien van toepassing hun vakkenpakket. |
Wij ontvangen via de basisscholen van toekomstige leerlingen het aanmeldingsformulier, het advies van de leerkracht groep 8, het onderwijskundig rapport en de CITO-scores. |
|
Brugklas Indeling Leerlingen voor wie op grond van de basisschool, de uitslag van de Cito-toets (of een andere toets) en het leerlingvolgsysteem duidelijk is dat zij na de brugklas kiezen voor een mavo-opleiding plaatsen wij in de mavo-brugklas. Leerlingen die een gemengd advies hebben plaatsen wij in M/H of H/V brugklassen. De determinatie vindt voor hen plaats in de loop van het jaar. Leerlingen met een eenduidig atheneum-advies zijn ingedeeld in de atheneum-brugklas. Verder hebben we de tweetalige atheneum-brugklassen. U leest daarover elders in deze schoolgids meer. De mavo-brugklassen krijgen les op locatie Poortwijk, de overige op locatie Zoomwijck. Kennismaking Voor de brugklasleerlingen is hun nieuwe school een onbekende wereld. Dat geldt voor het gebouw, de leraren, de medeleerlingen, een groot deel van de vakken, enzovoort. Goede begeleiding van de brugklassers en volledige informatie over de school en het schoolgebeuren, met name wat het brugjaar betreft, is van het grootste belang. Tijdens de "Open Avond" hebben ouders en aanstaande leerlingen al kennis kunnen maken met de docenten, het gebouw en een aantal leermiddelen. In juni maken de leerlingen kennis met hun nieuwe klas en hun mentor. In de loop van het cursusjaar zal, ook wat de ouders betreft, deze kennismaking worden hernieuwd. - Introductiedagen: Onze scholengemeenschap ontvangt leerlingen van ongeveer 50 basisscholen. Zoals u weet zijn er nogal wat verschillen tussen het basis- en het voortgezet onderwijs zoals:
Om de brugklasleerlingen snel vertrouwd te laten worden met hun nieuwe school worden de introductiedagen georganiseerd. Begeleiding De klassenmentor neemt, in de begeleiding van uw zoon of dochter, de centrale plaats in. De mentor....
U kunt met hem/haar contact opnemen als u vragen heeft bij moeilijkheden m.b.t. het schoolgebeuren in de ruimste zin. Ook als er thuis problemen zijn, kan het nuttig zijn de klassenmentor in te lichten; bij slechte resultaten kan hij/zij de aanpak aanpassen en beter hulp bieden als de achtergronden van een minder goed functioneren bekend zijn. Ook de conrector van de brugklas kunt u inlichten bij moeilijkheden t.a.v. studie of gedrag. Er wordt dan gezorgd dat de betrokken leraren worden ingelicht, zodat samen met hen naar een oplossing kan worden gezocht. Advies Een belangrijke doelstelling van de brugklas ligt in het uitbrengen van een verantwoord advies m.b.t. de verdere schoolcarrière van de leerling: mavo, havo of atheneum. Wanneer er sprake is van een niveauverandering of verwijzing naar een andere school, neemt de mentor contact op met de ouders. Uiteraard kunt u zelf ook altijd contact met conrector of mentor opnemen als u dat nodig vindt. Zij zullen u graag van dienst zijn. Mentorbegeleidingsuur Als basis voor deze lessen wordt de methode "Leefstijl" gebruikt. Een methode waarin sociaal-emotionele vaardigheden worden aangeleerd. Over de precieze inhoud van deze lessen wordt op de kennismakingsavond meer informatie gegeven. Signalering van taalproblemen Aan het begin van het schooljaar wordt bij het vak Nederlands volgens het landelijk Protocol Dyslexie Voortgezet Onderwijs een spellingdictee en een stilleestoets afgenomen. Na correctie door de docenten Nederlands maakt ongeveer 10% van de leerlingen aanvullend een begrijpend lezen toets. Na analyse door de Remedial Teachers van de fouten en de categorieën waarin de fouten zijn gemaakt, krijgen de uitgevallen leerlingen Remedial Teaching. Deze hulp is in eerste instantie bedoeld voor brugklasleerlingen. In het najaar wordt een informatieavond gehouden voor ouders van wie de kinderen deelnemen aan RT. Zij kunnen dan kennis nemen van de resultaten van het onderzoek en er is gelegenheid tot het stellen van vragen. De RT-docenten zijn: mw. B. Stille-Gerkes en mw. C.M. Meeusen. SchoolVragenLijst Eind oktober, begin november leggen we aan alle brugklasleerlingen de SchoolVragenLijst voor. De SchoolVragenLijst is niet een test, maar een lijst die de opvattingen en meningen van leerlingen verzamelt over diverse aspecten van de school en van de leerling zelf. Globaal komen we met de SchoolVragenLijst wat meer te weten over:
De uitkomsten worden door de mentor met de leerling zelf besproken. Ze kunnen bij verdere begeleiding waardevolle aanknopingspunten vormen en ook op ouderavonden bij de gesprekken met de mentor verheldering geven over het functioneren van leerlingen. Bewust Omgaan met Faalangst Leerlingen die last hebben van faalangst en hierdoor blokkeren en vaak onderpresteren, hebben extra begeleiding nodig. We bepalen wie we kunnen helpen met faalangst-reductietraining door eerst globaal te inventariseren. Daarbij zijn de gegevens van de basisschool bij aanmelding van belang, maar ook contacten met ouders, observatie van mentoren en collega’s zijn onmisbaar. Ook de gegevens van de SchoolVragenLijst (zie 7) bieden daarbij een aanknopingspunt. In een persoonlijk gesprek met een leerling bepalen we of training zinvol is. Ouders van geselecteerde leerlingen informeren we daarover en vragen we om toestemming voor deelname. Testen In bepaalde gevallen is het - afhankelijk van de problematiek - mogelijk een leerling aan te melden voor een test bij bijv. AOB Rijnmond (Adviseurs voor Opleiding en Beroep), CVO Accent, bureau Bijleveld of Bureau "De Driehoek". Het betreft dan leerlingen die problemen ervaren in hun functioneren op school of - en dit betreft met name bovenbouwleerlingen - problemen ervaren m.b.t. studie- en beroepskeuze. De ouders wordt hiervoor een eigen bijdrage gevraagd. |
|
| Onderbouw HAVO en Atheneum Havo-2 / atheneum-2 In het tweede leerjaar van de onderbouw krijgen de leerlingen voor het eerst Duits en natuurkunde, terwijl biologie/verzorging als combinatievak wordt aangeboden naast de vakken die ze in de brugklas al hadden. In atheneum-2 komt daar Latijn bij. In het tweetalig onderwijs wordt geen Latijn aangeboden, deze leerlingen hebben extra uren Engels. Het vak informatiekunde wordt niet meer apart gegeven, maar is verwerkt in andere vakken. Het vak techniek is ook afgesloten in de brugklas. Aan het eind van het tweede leerjaar hoeven de leerlingen nog geen pakketkeuze te maken. Latijn De VWO-afdeling binnen onze school bestaat uit het atheneum met Latijn (m.u.v. tto). Dit betekent dat er naast het totale pakket vakken, waarmee het atheneum standaard uitgerust is, ook plaats is ingeruimd voor de klassieke vorming. Kennis van het Latijn wordt veelal ervaren als steun in de rug bij het leren van de moderne talen. Bovendien stelt het vertalen vanuit het Latijn naar het Nederlands hoge eisen aan de beheersing van onze eigen taal. Naast dit alles hebben de klassieken ook een duidelijk vormend karakter. Havo-3 / atheneum-3 In de derde klas maken de leerlingen voor het eerst kennis met de vakken scheikunde en economie, terwijl biologie in klas 3 niet meer gegeven wordt. Tijdens het derde leerjaar moet iedere leerling een profiel kiezen. U treft daarover elders informatie aan. Daar de keuze van een vakkenpakket gevolgen kan hebben voor later te kiezen vervolgopleidingen is het belangrijk dit goed voorbereid en weloverwogen te doen. In het derde leerjaar wordt hier dan ook uitvoerig aandacht aan besteed. Door de mentor worden met behulp van de methode Qompas keuzebegeleidingslessen gegeven. Er wordt een eenvoudige beroepen-interessetest gedaan en zonodig heeft de decaan met de leerlingen een gesprek over het voorlopig gekozen profiel. Tijdens de zogenaamde terugkomavond komen oud-leerlingen vertellen over de opleiding die zij volgen. Op een voorlichtingsavond voor de ouders zal hierover meer worden verteld. |
|
|
De vakken Informatie over de vakken die op de Willem in de brugklas worden gegeven, is hieronder te vinden. |
26-07-2010 -bre