Leerlingbegeleiding

1. mentor

Wij proberen al onze leerlingen zo goed mogelijk te begeleiden, zowel op het gebied van schoolprestaties, als op sociaal-emotioneel vlak. De eerst aangewezen begeleider is de mentor. In de onderbouw en binnen de mavo is dit de klassenmentor. In de Tweede Fase is dat de profielmentor, die een groep leerlingen uit hetzelfde profiel, en niet noodzakelijkerwijs dezelfde klas of leerjaar, begeleidt.

De taak van de mentor is het begeleiden van de klas of groep als geheel en van iedere leerling afzonderlijk. Het begeleidingsgebied valt in drie delen uiteen:

1. De mentor volgt evenals de ouders de door de leerling behaalde cijfers. Wanneer er daartoe aanleiding is nemen mentor en/of ouders contact met elkaar op om de studie-resultaten nader te bespreken. De mentor overlegt met de conrector indien extra begeleiding nodig lijkt. 
2. De keuzebegeleiding van de leerlingen. Tijdens de schoolloopbaan maken leerlingen op meerdere momenten belangrijke keuzes t.a.v. hun opleiding. Dit betreft o.a. het vakkenpakket, de sector- of profielkeuze en de vervolgopleiding. De mentor begeleidt de leerling bij de oriëntatie op studie en beroep. Daarin wordt hij bijgestaan door de afdelingsdecaan. Kiezen betekent niet alleen dat je weet wat de mogelijkheden voor de toekomst zijn, maar ook dat de leerling weet of ontdekt wat hij of zij zelf kan en wil. Het spreekt voor zich dat ook ouders daarbij een belangrijke rol spelen.   
3. Het begeleiden van de leerling bij persoonlijke problemen. Deze problemen kunnen uiteenlopend van aard zijn: relationele problemen op school of in het gezin; langdurige ziekte; een ingrijpende gebeurtenis die het leven van de leerling op korte of lange termijn beïnvloedt, enzovoort. Indien nodig zal de mentor om steun verzoeken van meer gespecialiseerde hulpverleners binnen de school. In overleg met de ouders kan ook tot een aanvraag voor externe hulp besloten worden.

2. Conrector

De conrector heeft t.a.v. de leerlingen de volgende taken:

• coördinatie van de leerlingbegeleiding in de eigen afdeling. Dit houdt onder andere in het contact met mentoren en vakdocenten,
• contacten over leerlingen met externe begeleiders en hulpverleners,
• absentencontrole,
• organisatie van o.a. introductiedagen en werkweken.

en t.a.v. ouders/verzorgers:

• contacten met ouders/verzorgers in het geval zaken niet opgelost kunnen worden door mentor/vakdocent.

(Ziekte)verzuim

Leerlingen zijn volledig leerplichtig tot aan het einde van het schooljaar waarin zij 16 jaar worden. Daarna zijn zij tot hun 18e verjaardag, of tot het moment dat zij een mbo2-, havo- of vwo-diploma hebben behaald, kwalificatieplichtig. De school is verantwoordelijk voor het registreren van verzuim. De school meldt frequent en/of langdurig ongeoorloofd verzuim bij Bureau Leerplicht. Daaronder valt in principe ook meer dan 9 maal te laat komen op school of in de les. Ook luxeverzuim (het zonder toestemming van de school wegblijven vanwege vakantie of familiebezoek) moet door de school gemeld worden.

Frequent of langdurig ziekteverzuim mogelijk gerelateerd aan achterliggende problematiek kan ook bij Bureau leerplicht worden gemeld. De leerplichtambtenaar meldt dit verzuim bij de GGD die samen met de leerling en diens ouders zoekt naar mogelijkheden om het ziekteverzuim terug te dringen of te laten stoppen.

Informatie leerplicht kunt u vinden op www.leerplichtenvoortijdigschoolverlaten.nl. Bureau leerplicht is telefonisch te bereiken onder nummer 078-6398090.

Remedial Teaching

De sectie RT vervult een belangrijke functie binnen de school en is onderdeel van de leerlingbegeleiding. De sectie is verantwoordelijk voor de afname en beoordeling van de spelling- en stilleestoets die iedere leerling in de brugklas krijgt. (zie ook Brugklas, punt 6 van de schoolgids). Deze screening wordt afgenomen volgens het Protocol Dyslexie Voortgezet Onderwijs en is bedoeld om de hiaten in de schoolse taalvaardigheden op te sporen. Bij uitvallers op de screening wordt een begeleidingstraject ingezet. Ook leerlingen uit hogere leerjaren kunnen in aanmerking komen voor tijdelijke ondersteuning. Dyslectische leerlingen of leerlingen bij wie in een later stadium door een erkend onderzoeksbureau dyslexie vastgesteld wordt, hebben recht op persoonlijke faciliteiten zoals vastgelegd binnen de sectie RT. Deze faciliteiten staan vermeld op de zgn. `groene kaart`. Leerlingen met een dyslexieverklaring worden hun gehele schoolloopbaan begeleid door een vaste coach die aanspreekpunt blijft en didactische ondersteuning kan bieden aan leerlingen en docenten. De RT-docenten zijn: mw. B. Stille-Gerkes en mw. C.M. Meeusen.

Zorgadviesteam

Bij complexe problemen kan een leerling ook ter bespreking worden ingebracht in het Zorgadviesteam. Dit is een multidisciplinair team waarin naast de school ook o.a. de GGD, de leerplichtambtenaar, de schoolmaatschappelijk werkster en Bureau Jeugdzorg vertegenwoordigd zijn.

Bij ongeoorloofd verzuim
wordt nog steeds de leerplichtambtenaar
ingeschakeld

REC-leerlingen

In augustus 2003 is de wet op de expertisecentra van kracht geworden. Deze wet regelt de leerlinggebonden financiering of het “rugzakje” voor leerlingen die voorheen opgevangen werden binnen het speciaal onderwijs. Het betreft dan leerlingen in de volgende clusters:

• visueel gehandicapten
• auditief en communicatief gehandicapten
• langdurig zieke, lichamelijk of geestelijk gehandicapte leerlingen
• leerlingen met psychiatrische problemen en/of ernstige gedragsstoornissen

Het rugzakje stelt ouders/leerlingen in staat de keuze te maken of zij onderwijs volgen binnen het speciaal of het regulier onderwijs. Het kan ook zijn dat de noodzaak voor een indicatiestelling gedurende het onderwijsproces ontstaat.
De CSG Willem van Oranje hecht veel belang aan leerlingbegeleiding en een onderwijsaanbod passend bij de mogelijkheden van individuele leerlingen. Wij zullen echter in alle gevallen een beoordeling maken of vanuit het pedagogisch klimaat van de reguliere AVO-school (in combinatie met externe ambulante begeleiding) de gewenste en noodzakelijke zorg daadwerkelijk geboden kan worden. Daarbij wordt tevens gekeken of door de problematiek van de betreffende leerling er geen onderwijsbelemmeringen ontstaan of dat er risico’s ontstaan voor de rust en veiligheid in de school.
Leerlingen met een REC-indicatie voor wie de benodigde zorg de beschikbare begeleidingsmogelijkheden, de gebouwensituatie van de school of de beschikbare faciliteiten overschrijden, worden niet toegelaten of kunnen bij een tussentijdse indicatiestelling het onderwijs op de CSG Willem van Oranje niet vervolgen. De conrectoren zijn op de hoogte van de regelgeving t.a.v. de REC-leerlingen en de mogelijkheden die de school kan bieden. Voor nadere informatie of aanmeldingen van REC-leerlingen kunt u met de conrector van de betreffende afdeling contact opnemen. 

Schoolmaatschappelijk werk

Wanneer leerlingen met zichzelf of hun omgeving in de knoop zijn geraakt en zij hiervoor extra hulp/ondersteuning nodig hebben, kunnen zij terecht bij de schoolmaatschappelijk werkster die aan de school is verbonden. Ook ouders kunnen contact met haar hebben wanneer zij zich zorgen maken over hun kind of wanneer zij vragen hebben over de opvoeding. In verband met de beperkte tijd loopt de verwijzing via de conrector en het zorgoverleg. Doel van het schoolmaatschappelijk werk is te zorgen voor kortdurende begeleiding. Wanneer er uitgebreidere ondersteuning nodig is zal worden verwezen naar andere instanties als het Bureau jeugdzorg of het Lucertis.

Met vragen kunt u terecht bij mw. Ineke Zuidgeest via de school (op maandag van 8.00 uur tot 13.00 uur op locatie Zoomwijck en van 13.15 uur tot 17.00 uur op locatie Poortwijk, op vrijdag van 8.00 uur tot 10.45 uur op locatie Poortwijk) of per e-mail: smw@dewillem.nl.

Voor nadere informatie
of aanmeldingen van
REC-leerlingen kunt u
met de afdelingsdirecteur
van de betreffende
afdeling contact opnemen.

(REC = Regionaal Expertise Centrum)

Jeugdgezondheidszorg van de GGD Zuid-Hollandse Eilanden

Extra zorg van de GGD voor de leerlingen van het Voortgezet Onderwijs

De jeugdverpleegkundige van de GGD roept de leerlingen uit het tweede leerjaar van het voortgezet onderwijs op voor een preventief gezondheidsonderzoek (PGO). Dit onderzoek vindt plaats op school.
Het onderzoek bestaat uit twee onderdelen: een vragenlijst en een lichamelijk onderzoek. De vragenlijst kan klassikaal ingevuld worden en bevat onder andere vragen over de gezondheid, het welbevinden en de vrijetijdsbesteding. Deze vragen worden individueel met de leerling nabesproken door de jeugdverpleegkundige. Het lichamelijk onderzoek bestaat onder andere uit controle van de groei en de houding van uw kind. In principe komen de leerlingen zelfstandig naar het onderzoek. Als ouder kunt u, wanneer u dat wenselijk vindt, hierbij aanwezig zijn. U kunt ook telefonisch contact opnemen met de jeugdverpleegkundige. Indien nodig, neemt de jeugdverpleegkundige, naar aanleiding van het onderzoek contact met u op.
Bij vragen of zorgen over de gezondheid of het welbevinden van uw kind kunt u ook advies bij de GGD aanvragen. Bij zwaardere problematiek verwijst de jeugdverpleegkundige, altijd in overleg met u als ouder/verzorger, door naar het schoolmaatschappelijk werk, de huisarts of een specialist.
De jeugdverpleegkundige bespreekt met de mentor de resultaten van het onderzoek die van belang zijn voor de school. U wordt persoonlijk op de hoogte gesteld wanneer het onderzoek zal plaatsvinden. Tevens vragen wij u schriftelijk toestemming voor dit onderzoek te geven. Zonder uw toestemming onderzoekt de jeugdverpleegkundige uw kind niet.
Bovendien neemt de GGD op de scholen één keer per twee jaar anoniem vragenlijsten af over de gezondheid van de leerlingen. Dat kan aanleiding zijn voor speciale projecten. Als uit de vragenlijst bijvoorbeeld blijkt dat veel leerlingen op school gepest worden, dan kan de GGD op school ondersteunen bij een goede aanpak.

Antwoord op veel van uw vragen over gezondheid en welbevinden kunt u vinden op de GGD website: www.ggd-zhe.nl. Bijvoorbeeld: als u vragen heeft over de opvoeding, welke risico’s kleven aan het gebruik van drugs of over gezonde voeding. Ook vindt u informatie over o.a. (kinder) ziekten, beweging, SOA of groei en ontwikkeling.

Nevenvestiging GGD ZHZ, Centrum voor Jeugd en Gezin,
De Vriesstraat 2, 3261 PC, Oud-Beijerland, 0186-578400

Antwoord op veel van
uw vragen over gezondheid
en welbevinden kunt u
vinden op de GGD
website:
www.ggd-zhe.nl.
Bijvoorbeeld:
als u vragen heeft over
de opvoeding, welke
risico's kleven aan het
gebruik drugs of over
gezonde voeding.
Ook vindt u informatie
over o.a. (kinder) ziekten, beweging, SOA of groei en ontwikkeling.

Nevenvestiging GGD ZHZ, Centrum voor Jeugd en Gezin,
De Vriesstraat 2, 3261 PC, Oud-Beijerland, 0186-578400
www.ggd-zhe.nl

Schoolpastor

Tijdens de afgelopen cursusjaren heeft de commissie identiteit van de school overleg gevoerd met de kerken om te bespreken hoe de gemeenschappelijke verantwoordelijkheid m.b.t. de godsdienstige opvoeding van onze jeugd gestalte kan krijgen. In deze bijeenkomsten kwam een aantal duidelijke aandachtspunten naar voren, zoals:

• er leven veel vragen op geloofsgebied bij jonge mensen,
• kerk en school moeten beter op de hoogte zijn van elkaars activiteiten,
• het godsdienstonderwijs in kerk en school kan beter op elkaar afgestemd worden.

In onderling overleg is er een schoolpastoraat ingesteld. De heer D. Lagerweij, docent godsdienst, heeft deze taak op zich genomen. Hij heeft als mentor maar ook als initiatiefnemer tot o.a. de bidgroep veel ervaring met jongeren. Als u als ouder vragen hebt, kunt u zich tot hem wenden.

De Stilteruimte
Afgelopen voorjaar is onze stilteruimte aan de Randweg in gebruik genomen.
Dhr. Lagerweij heeft aan al zijn leerlingen gevraagd hoe zij dit gerealiseerd wilden zien en vervolgens een selectie gemaakt. De kamer is zo ingericht dat het op een huiskamer lijkt. Deze ruimte is bedoeld voor alle leerlingen en personeelsleden van de Willem om:

• Gewoon om even tot rust te komen
• Herdenken en gedenken van overleden dierbaren
• Rustig te praten met anderen
• Bezinningsmoment

In deze ruimte staan vier panelen waaruit hoop spreekt (kruis van Jezus/vredesduif enz.). Tevens staat er een monument voor alle overleden personeelsleden en leerlingen: een kubus waarin gaten zijn gevallen, toch blijft het dezelfde kubus. Leerlingen komen graag en vaak; schrijven ook veelvuldig in een speciaal schrift. De stilteruimte is een oase van rust binnen de drukte van de school! Deze ruimte is te vinden tussen de begane grond en de eerste verdieping.

De heer D. Lagerweij, docent godsdienst, is de schoolpastor van de CSG Willem van Oranje.

Klachten

Wij doen ons best om alles zo goed mogelijk te doen. Maar ook bij ons gaat er wel eens iets fout. Als u een klacht heeft, neemt u dan in eerste instantie contact op met degene die het betreft: de mentor, de docent, de conrector enz. en probeer in overleg het probleem op te lossen. Uiteraard kunt u het “hogerop” zoeken, maar het is niet altijd verstandig daar gelijk mee te beginnen. Indien u ondanks allerlei stappen toch ontevreden blijft over de afwikkeling van een klacht, dan kunt u in de klachtenregeling (inloggen op deze site, vervolgens informatiepagina, onder  “reglementen”) nalezen hoe u verder kunt handelen.
De school heeft een eigen onafhankelijke klachtencommissie en is ook aangesloten bij de Landelijke Klachtencommissie Christelijk Onderwijs, Postbus 694, 2270 AR Voorburg, tel. 070 3861697, www.klachtencommissie.org.

Inspectie van onderwijs

info@owinsp.nl
www.onderwijsinspectie.nl

Vragen over onderwijs: 0800-8051 (gratis)

Klachtmeldingen over seksuele intimidatie, seksueel misbruik, ernstig psychisch of fysiek geweld: Meldpunt vertrouwensinspecteurs: 0900-1113111 (lokaal tarief)

De school heeft een
eigen onafhankelijke klachtencommissie
en is ook aangesloten
bij de
Landelijke Klachtencommissie Christelijk Onderwijs,
Postbus 694,
2270 AR Voorburg,
tel. 070 3861697,
www.klachtencommissie.org